Tareas/descriptores

Este hueco alojado en el menú es un extracto del artículo publicado en esta web: Competencias, descriptores y tareas: todos al aula. Si tienes un día un poco de tiempo te aconsejo que le eches un vistazo, porque además de lo extraido en las presentaciones siguientes, describe una forma de organizar el centro en torno a las competencias básicas.

En primer lugar, tenéis una presentación en la que se indican 21 tareas-tipo, en las que podrías trabajar las competencias básicas. Después las otras 8 presentaciones, desglosan a cada una de las competencias básicas, con sus descriptores (basándose en el currículo). A ellas van asociados una numeración que corresponde a las tareas en las que se pueden trabajar.

De esta forma sólo tenéis que:

1: Elegir tarea. Ejemplo: Periódico escolar.

2: Elegir qué competencias te interesan observar. Ejemplo: Competencia en comunicación lingüística.

3: Qué descriptores quieres evaluar, dentro de dicha o dichas competencias. Ejemplo: Adaptar la comunicación al contexto.

4: Decidir qué ejercicios incluirás para observar estos descriptores. Ejemplo: Mostramos un artículo a los niños y hacemos hincapié sobre el vocabulario, teniendo ellos que redactar utilizándolo.

5: Realizar la rúbrica para evaluarla. Ejemplo: Excelente, si recoge todos los términos. Muy bien, si...