Las aportaciones del trabajo por competencias me parecen muy interesantes y no tengo dudas de que supondrían un verdadero cambio. Trabajar por tareas no es una novedad, creo que si analizamos lo que trabajamos a día de hoy, seguro que estamos planteando tareas muy interesantes y que están acordes a este modelo. Sistematizar y diseñar el currículo en torno a este nuevo enfoque supone un gran esfuerzo al profesorado. Pero estoy contigo en que esto no puede quedarse ahí. Por ello creo que para abordar esta nueva forma de trabajar hay que partir desde el análisis sobre nuestra práctica docente y desde ahí comenzar el cambio. Si pretendemos conquistar al profesorado en ésta nueva metodología no puede ser únicamente desde la dedicación de horas y horas al diseño curricular sin observar resultados porque al final...como todo es más papeleo. Gracias por compartir tu trabajo en este blog.
Unidades didácticas
En esta sección podéis seleccionar unidades que trabajan íntegramente en competencias básicas, sin seguir ninguna vía convencional de trabajo. El desarrollo de estas unidades es el que nos ofrece una visión sobre el trabajo de las competencias, sin necesidad de tener que acudir a una tarea puntual para poder apreciarlo. Toda la unidad se puede considerar una "macro-tarea" competencial.
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Fecha 10.10.2014
Autor Inmaculada Muiño
Asunto ¿Estamos preparados para trabajar el currículo integrado?
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Fecha 01.11.2014
Autor Alberto
Asunto Re: ¿Estamos preparados para trabajar el currículo integrado?
ResponderEl hecho de tener presentes tareas en el aula es un paso más, pero si solo son anécdotas y no están sistematizadas y evaluadas con rigor, su valor disminuye. Estoy plenamente de acuerdo contigo. El principal cambio es la evaluación rigurosa de las mismas.
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NUNCA ES TARDE PARA NADA Y DEBEMOS DE TENER TIEMPO PARA TODO EN ESPECIAL PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES
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Fecha 29.05.2013
Autor MERCY SALTOS.
Asunto Re: TECNICA DEL PERIODICO EN ESTUDIOS SOCIALES
ResponderTODAS LAS TECNICAS A UTILIZAR SON EXCELENTES Y HACEN QUE LOS ESTUDIANTES ELABOREN ELLOS MISMOS SUS DEBERES Y SE INCENTIVEN MAS POR EL ESTUDIO
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Fecha 10.04.2013
Autor Rocío Medina Vargas
Asunto Reconversión de unidades de manera integral
ResponderYo creo que el problema también está en que la mayoría están perdidos y no saben lo que son Tareas competenciales, y por supuesto las delegaciones y la consejería se ocupan poco de la formación del profesorado en este aspecto.
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La preparación pasa por el querer, quizás aún no se ha descubierto la necesidad, y eso hace que nos obliguemos un poquito en cambiar nuestros horizontes y nuestras perspectivas en nuestra tarea diaria
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Creo que muchos docentes no quieren tener tiempo propio disponible para invertir en esta reconversión.
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Fecha 06.12.2011
Autor Alberto Navarro Elbal
Asunto Re: Reconversión de unidades de manera integral.
ResponderBueno Toni, la verdad es que es un tema delicado. De todas formas yo pienso que poco a poco podemos ir cambiando mentalidades y eso ya es un paso adelante. Un saludo.
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